TRABAJO CLASE SEM. 15 (Jueves y Viernes)

La última semana cerramos el ciclo 3. El jueves 9 decidí centrarme en el método que había seguido la semana anterior, partí de un alzado de la maqueta y establecí las líneas de fuerza. A continuación empecé a relacionar las partes de este alzado, de tal manera que los diferentes elementospudieran relacionarse con ellos mismos y con los otros elementos de la maqueta. Para ello establecí diferentes puntos donde las líneas más importantes del alzado debían coincidir.

A continuación y teniendo todo lo estudiado en las plantas y los alzados hice tres maquetas. En ellas se observaba una evolución muy grande respecto a las primeras, pues los espacios en ellas habían sido estudiados en el papel antes.

El viernes 11 empecé la preparación para la maqueta final. En primer lugar realicé una serie de imágenes en Photoshop partiendo de los dibujos que había hecho la semana anterior. Los coloree de tal manera que los colores más oscuros se fueran al fondo y  los que más claro se vinieran al frente del dibujo. De esta manera podía estudiar los elementos en planta y en alzado a la vez.

Por último, y al tener establecidas las proporciones de las partes de la maqueta decidí usar el programa rhinoceros y hacer en él el modelo, partiendo de los datos de las imágenes y dibujos anterior. Este modelo lo repetí cuatro veces a lo largo, hice un render de una vista del interior e imprimí su desarrollo, gracias al programa pepakura. Gracias a esto último construí un pequeño modelo a mano con las proporciones adecuadas.

TRABAJO CLASE SEM. 14 (Jueves y Viernes)

Esta semana hemos seguido a partir de las maquetas que habíamos realizado la semana pasada. El jueves 3 hice dos maquetas, las dos en cartulina negra, a partir de superponer las dos maquetas una encima de la otra. Los espacios que se obtenían de esta manera eran mucho más interesantes y permitían crear una serie de recorridos en la propia maqueta.

A partir de estas empecé a hacer dibujos de la planta de la maqueta. En ellos, destacaba las líneas de fuerza o aquellas que me parecían más importantes. Comencé por una serie de dibujos de experimentación, en los que decidí que tipo de aperturas iba a realizar y en que lugares iban a situarse.

A partir del quinto dibujo, empecé a racionalizar aquello que estaba dibujando. En primer lugar decidí establecer aquello que estaba por encima y aquello que estaba por debajo en la propia maqueta. Para ello realicé alzados a un lado del dibujo. Después comencé a establecer, aunque de forma muy primitiva las relaciones entre las partes de la maqueta.

En los últimos cuatro dibujos el modelo de la planta permaneció estable, pues fue el definitivo. Empecé entonces a establecer las relaciones entre las partes, señalando aquellas que eran iguales y a qué se correspondían en alzado. Posteriormente, cada parte empezó a tener una proporción, 2, 3 o 4 aunque únicamente en una dimensión. Después extendí esta idea a la otra dimensión, la anchura, donde las proporciones serían 2,5; 2 y 3. El último dibujo, es una síntesis tanto de la forma como de las relaciones y proporciones de las partes de la planta.